溪西明德书院再次迎来实践队的文化启蒙与益智活动，周边村庄的孩子们热情高涨。实践队抵达时，已有近10名儿童在书院门口翘首以盼，年龄从5岁到11岁不等。队员们迅速布置好五个活动区域，将孩子们分组，轮流体验不同项目，一场充满趣味与挑战的益智之旅正式开启。
第一站：皮筋套杯大挑战——锻炼手眼协调与耐心
活动首个项目是“皮筋套杯接力赛”。实践队员为每组准备了若干一次性纸杯和彩色皮筋，规则是将皮筋套在一个杯子的底部，用双手配合将皮筋拉伸并套到另一个杯子上，依次传递，最快完成全部杯子套叠的队伍获胜。孩子们起初觉得简单，实际操作时却发现皮筋弹性难以控制，不是滑脱就是套歪。实践队员们蹲在孩子们身边，耐心示范“两手均衡用力”“套稳再松手”的要领，并鼓励他们相互合作——一人扶杯、一人套筋。五岁的乐乐试了好几次都失败，急得撅起了嘴。队员钟思彤握住她的小手，带着她一起拉伸、对准、轻放，当皮筋成功套上第二个杯子的那一刻，乐乐开心地拍手跳了起来：“我做到了！”现场欢呼声此起彼伏。这个看似简单的游戏，在反复尝试中锻炼了孩子们的手部精细动作、手眼协调能力和抗挫折韧性，也让团队协作的种子悄然萌芽。
图为实践队成员指导孩子们进行皮筋套杯游戏。苏毅斌供图
第二站：纸杯投影仪——光影交织中的创意表达
队员们将纸杯底部剪掉，贴上透明胶带，让孩子们用彩色马克笔在胶带上自由作画——小太阳、星星、花朵、小鱼、小房子等童趣图案跃然“膜”上。随后，队员们关掉室内灯光，拉上窗帘，用手电筒从杯口向内照射，一幅幅彩色的图案便投射在雪白的墙壁上。孩子们发出一阵惊呼：“哇，我的画飞到墙上了！”实践队员张依琳引导大家调整手电筒的距离和角度，观察投影大小与清晰度的变化，用浅显的语言讲解“光沿直线传播”“距离越远图像越大”的简单光学原理。孩子们轮流上台展示自己的投影作品，并即兴编讲小故事——“这是我画的恐龙，它要在墙上寻找它的朋友……”光影交错中，科学与艺术完美融合，孩子们的想象力和表达能力得到充分释放。一位二年级的小男孩兴奋地说：“原来光可以把小小的画变得那么大，太神奇了！我回家也要做一个给弟弟看。”
图为实践队成员张依琳带领孩子们展示纸杯投影作品，现场气氛热烈。苏毅斌供图
第三站：蒙眼投筷——感官专注力大考验
这一项目要求孩子们蒙上眼睛，在规定的时间内，仅凭触觉感知桌上的筷子，将其一根根拾起并放入窄口的矿泉水瓶中。这对年龄较小的孩子难度颇高——筷子滑落、瓶口对不准、方向偏差时有发生。实践队员们细心调整游戏难度，低龄组用粗吸管代替筷子、用宽口杯代替瓶口，高龄组则增加筷子数量和缩短时限。队员们在一旁轻声提示方向，不断用“往左一点”“再抬高一些”“慢慢来不着急”等话语鼓励孩子们。九岁的小浩在蒙眼后一度紧张，手微微发抖，连续掉了两次筷子。队员卢静薇轻轻握住他的手腕，引导他先用手感受瓶口的位置，再慢慢对准投入。当筷子成功落入瓶中的清脆“叮”声响起，小浩摘下眼罩满脸自豪：“我闭着眼睛也能做到！”这个游戏深度训练了儿童的空间感知、触觉辨别和专注力，也让他们体会到信任引导与自我突破的重要。
图为孩子们参与蒙眼投筷游戏，实践队成员在一旁计时并耐心引导鼓励。苏毅斌供图
第四站：创意甜品工坊——舌尖上的美学与分享
益智游戏告一段落，实践队带来了最受期待的环节——制作简易小甜品。队员们准备了浓稠酸奶、各类饼干（奥利奥碎、消化饼干、手指饼干）、彩色糖果、棉花糖、水果干等装饰材料。孩子们在队员指导下，先在杯底铺一层饼干碎，倒入酸奶，再叠加饼干碎和水果粒，最后用糖果和棉花糖点缀成笑脸、彩虹或小动物造型。孩子们充分发挥创意，有的做出了“彩虹杯”，有的拼出“小熊脸”，有的将奥利奥碎铺成“泥土”，插上薄荷叶当“小树”。队员们借此引导孩子们讨论色彩搭配、层次构建和卫生习惯，并鼓励他们将做好的甜品与身边的小伙伴分享。现场弥漫着酸奶的酸甜和饼干的麦香，孩子们端着自己的作品，互相展示、交换品尝，欢声笑语不断。一位小女孩捧着自己制作的“星星杯”说：“我要带回去给妈妈尝尝，告诉她是我自己做的！”从动手操作到审美创造，从独立完成到乐于分享，这个环节在甜蜜中悄然滋养了孩子们的综合素养。
图为小朋友展示亲手制作的酸奶杯成品。苏毅斌供图
四项活动结束后，实践队组织了一场小型“益智嘉年华”总结会，邀请每位孩子分享今天最喜欢的项目和学到的“新本领”。孩子们争相举手，有的说学会了做投影，有的说知道了怎么用皮筋套杯子最快，有的说闭眼也能认出筷子。实践队员为每位小朋友颁发了“益智小达人”奖状，并送上队员们亲手绘制的鼓励卡片。
一位全程陪同的奶奶感动地说：“我家孙子平时在家就是看电视玩手机，今天看他做得那么认真，还一直跟我讲光的原理，我觉得特别高兴，希望你们以后常来。”实践队队员苏毅斌表示：“儿童教育不只有书本知识，游戏与动手实践是激发潜能的最好方式。作为师范生，我们设计的每一个游戏都暗含着对观察力、耐心、合作精神和创造力的培养，这让我们对‘寓教于乐’有了更真切的理解。”实践队指导老师杨岭评价道，此次活动以益智游戏为载体，将教育心理学、课程设计理念融入鲜活互动，既为乡村儿童带去了欢乐与成长，也让师范生在真实场景中锤炼了活动组织与儿童引导能力，是教育理论与实践结合的生动范本。
据悉，师范学院“闽韵传情”实践队由7名师范生组成，以“传承闽南文化、服务基层群众”为宗旨，暑期已先后在后溪村幸福之家开展敬老活动、在溪西明德书院开展文化启蒙与益智活动。未来，实践队将继续扎根乡村、聚焦儿童与老人，以多元形式传递温暖与智慧，用青春实干诠释嘉庚“诚毅”校训，为基层教育与文化振兴贡献师范力量。
（通讯员 林雯婧 张依琳）